Оценка эффективности применения вузовских технологий при изучении биологии на подготовительном отделении отечественных слушателей

Abstract

Проблема преемственности школьного и высшего образования является достаточно актуальной. Часто выпускникам школ трудно адаптироваться к обучению в высшем учебном заведении. Обучение на подготовительном отделении является промежуточным звеном между средней школой и высшим учебным заведением. Целью данной работы является оценка эффективности применения вузовских технологий при работе со слушателями подготовительного отделения. В статье анализируется опыт использования методологических подходов, применяемых при обучении слушателей подготовительного отделения. Детально описаны задачи, поставленные перед преподавателями подготовительного отделения, работающими с данной категорий субъектов образовательного процесса. Описаны технологии проведения лекций, практических занятий и итоговой аттестации на подготовительном отделении. Определено значение психологической адаптации учащихся подготовительного отделения к обучению в высшем учебном заведении.