Эффективность различных методов обучения в освоении профессиональных компетенций

Abstract

Современная образовательная программа по специальности 31.05.03 «Стоматология» ориентирована на обеспечение готовности специалиста к самостоятельной профессиональной деятельности уже непосредственно к моменту получения диплома об окончании вуза. На сегодняшний день одним из наиболее объективных критериев, позволяющих оценить степень освоения материала и сформированности различных компетенций у выпускников стоматологического факультета, является профессиональный подход к решению проблемных клинических ситуационных задач с использованием метода подробного анализа представленной ситуации. Результаты опытно-экспериментального исследования позволили оценить не только уровень клинического мышления выпускников в плане готовности к решению проблемных клинических задач различной степени сложности с опорой на клинические базовые знания, но и степень сформированности общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

The modern educational program in the specialty 31.05.03 «Dentistry» is focused on ensuring the readiness of a specialist for independent professional activity already immediately upon receiving a diploma of graduation. Today, one of the most objective criteria for assessing the degree of mastery of the material and the formation of various competencies among graduates of the dental faculty is a professional approach to solving problematic clinical situational problems using the method of detailed analysis of the presented situation. The results of the experimental study made it possible to assess not only the level of clinical thinking of graduates in terms of readiness to solve problematic clinical problems of varying degrees of complexity based on clinical basic knowledge, but also the degree of formation of general professional and professional competencies of graduates.