Недавно добавленные

Ролевая игра как средство развития диалогической речи

Дунькович, Ж. А.; Фатеева, С. И. (2022)

Номинативные ряды глаголов, обозначающих протекание действия во времени в системе языка и в тексте

Дымова, Е. А. (2022)

Метод проектов в обучении русскому языку как иностранному

Дятко, И. М. (2022)

Влияние использования ресурсов интерактивной доски на эффективность обучения русскому языку профессии

Евстифеева, Т. М. (2022)

Использование педагогического дизайна на уроках РКИ

Ермалович, А. В.; Наумчик, Р. П. (2022)

Диалог как форма работы с иностранными студентами старших курсов в контексте изучения профессиональных дисциплин

Ефимчик, О. Е. (2022)

Система управления образовательной медиатекой (на базе материалов кафедры РКИ)

Житко, Р. Г.; Сейдов, С. (2022)

Эффективность применения в образовании информационно-коммуникационных технологий

Зайнутдинова, Д. Т.; Булычёва, М. Ф. (2022)

Звуковые системы русского и родного языков (сходства, различия, интерференция, обучение)

Нажмиддинова, М. М. (2022)

Субстандарт в практике преподавания РКИ

Закарина, Н. А. (2022)

Отбор и организация грамматического материала в обучении русскому языку как иностранному

Занкович, Е. П. (2022)

Язык в статике и динамике (эволюция языка и речи)

Ибрагимова, А. Б. (2022)

Проблемы речевой адаптации иностранных студентов

Ивашень, Е. И.; Стойка, Г. Л. (2022)

Из истории подготовки иностранных граждан в МГМИ / УО «БГМУ» 1964-2021 гг.

Ишутин, О. С. (2022)

Лингвотеоретические и лингвометодические аспекты пословицы как объекта изучения и обучения

Камбарова, М. А. (2022)

Тестирование как одна из форм контроля при обучении РКИ (на примере функционирования дистанционной системы moodlе)

Качан, Е. С. (2022)

Ситуативный подход как лингводидактическая стратегия организации обучения диалогической речи

Кисиль, Л. Н. (2022)

Современные технологии на уроке РКИ

Кислик, Н. В.; Петровская, Д. А. (2022)

Перевод в учебном процессе

Китаева., Т. В. (2022)

Материалы съездов, конференций, семинаров. 2022: Недавние поступления

Ролевая игра как средство развития диалогической речи

Номинативные ряды глаголов, обозначающих протекание действия во времени в системе языка и в тексте

Метод проектов в обучении русскому языку как иностранному

Влияние использования ресурсов интерактивной доски на эффективность обучения русскому языку профессии

Использование педагогического дизайна на уроках РКИ

Диалог как форма работы с иностранными студентами старших курсов в контексте изучения профессиональных дисциплин

Система управления образовательной медиатекой (на базе материалов кафедры РКИ)

Эффективность применения в образовании информационно-коммуникационных технологий

Звуковые системы русского и родного языков (сходства, различия, интерференция, обучение)

Субстандарт в практике преподавания РКИ

Отбор и организация грамматического материала в обучении русскому языку как иностранному

Язык в статике и динамике (эволюция языка и речи)

Проблемы речевой адаптации иностранных студентов

Из истории подготовки иностранных граждан в МГМИ / УО «БГМУ» 1964-2021 гг.

Лингвотеоретические и лингвометодические аспекты пословицы как объекта изучения и обучения

Тестирование как одна из форм контроля при обучении РКИ (на примере функционирования дистанционной системы moodlе)

Ситуативный подход как лингводидактическая стратегия организации обучения диалогической речи

Современные технологии на уроке РКИ

Перевод в учебном процессе

Рекомендации по работе над развитием навыков говорения

Материалы съездов, конференций, семинаров. 2022: Недавние поступления

Ролевая игра как средство развития диалогической речи ﻿

Номинативные ряды глаголов, обозначающих протекание действия во времени в системе языка и в тексте ﻿

Метод проектов в обучении русскому языку как иностранному ﻿

Влияние использования ресурсов интерактивной доски на эффективность обучения русскому языку профессии ﻿

Использование педагогического дизайна на уроках РКИ ﻿

Диалог как форма работы с иностранными студентами старших курсов в контексте изучения профессиональных дисциплин ﻿

Система управления образовательной медиатекой (на базе материалов кафедры РКИ) ﻿

Эффективность применения в образовании информационно-коммуникационных технологий ﻿

Звуковые системы русского и родного языков (сходства, различия, интерференция, обучение) ﻿

Субстандарт в практике преподавания РКИ ﻿

Отбор и организация грамматического материала в обучении русскому языку как иностранному ﻿

Язык в статике и динамике (эволюция языка и речи) ﻿

Проблемы речевой адаптации иностранных студентов ﻿

Из истории подготовки иностранных граждан в МГМИ / УО «БГМУ» 1964-2021 гг. ﻿

Лингвотеоретические и лингвометодические аспекты пословицы как объекта изучения и обучения ﻿

Тестирование как одна из форм контроля при обучении РКИ (на примере функционирования дистанционной системы moodlе) ﻿

Ситуативный подход как лингводидактическая стратегия организации обучения диалогической речи ﻿

Современные технологии на уроке РКИ ﻿

Перевод в учебном процессе ﻿

Рекомендации по работе над развитием навыков говорения ﻿

Ролевая игра как средство развития диалогической речи

Номинативные ряды глаголов, обозначающих протекание действия во времени в системе языка и в тексте

Метод проектов в обучении русскому языку как иностранному

Влияние использования ресурсов интерактивной доски на эффективность обучения русскому языку профессии

Использование педагогического дизайна на уроках РКИ

Диалог как форма работы с иностранными студентами старших курсов в контексте изучения профессиональных дисциплин

Система управления образовательной медиатекой (на базе материалов кафедры РКИ)

Эффективность применения в образовании информационно-коммуникационных технологий

Звуковые системы русского и родного языков (сходства, различия, интерференция, обучение)

Субстандарт в практике преподавания РКИ

Отбор и организация грамматического материала в обучении русскому языку как иностранному

Язык в статике и динамике (эволюция языка и речи)

Проблемы речевой адаптации иностранных студентов

Из истории подготовки иностранных граждан в МГМИ / УО «БГМУ» 1964-2021 гг.

Лингвотеоретические и лингвометодические аспекты пословицы как объекта изучения и обучения

Тестирование как одна из форм контроля при обучении РКИ (на примере функционирования дистанционной системы moodlе)

Ситуативный подход как лингводидактическая стратегия организации обучения диалогической речи

Современные технологии на уроке РКИ

Перевод в учебном процессе

Рекомендации по работе над развитием навыков говорения