Проблемно-ориентированное обучение как способ формирования иноязычной компетенции студентов-медиков

Abstract

В статье делается обзор преимуществ использования элементов проблемно-ориентированного обучения в процессе обучения иностранному языку в БГМУ. Авторы подчеркивают роль проблемноориентированного обучения в совершенствовании речевых навыков студентов, повышении мотивации к изученю иностранного языка и проведению исседований в профессиональной сфере, развитии когнитивных способностей студентов, улучшении навыков самоорганизации и упрочении отношений внутри коллектива.

The article provides an overview of the advantages of problem-based learning in the process of teaching a foreign language at BSMU. The authors emphasize the role of PBL in improving students' speech skills, increasing their motivation to study a foreign language and carry out investigations in the professional sphere, improving students' cognitive abilities, self-organization skills and relationships within the team.