Место косметологии в жизни студентов Белорусского государственного медицинского университета и Минского государственного лингвистистического университета

Abstract

В данной статье отображается роль косметологии в жизни студентов, способствуя снижению стресса, повышению самооценки и улучшению социальной адаптации. Интеграция основ косметологического ухода в образовательные программы может стать дополнительным инструментом поддержки психического здоровья молодежи. Исследование направлено на анализ отношения студентов к эстетическим услугам и выявление различий в осведомленности между учащимися медицинского и немедицинского профиля. Отмечается более высокая вовлеченность студентов-медиков в косметологические практики, консервативное отношение к радикальным методам коррекции внешности, необходимость просветительской работы среди студентов немедицинских специальностей. Практическая значимость заключается в том, что результаты могут быть использованы для разработки образовательных программ по уходу за кожей, оптимизации косметологических услуг для студенческой аудитории, дальнейших исследований гендерных и профессиональных различий в восприятии эстетической медицины. Перспективы: исследование открывает возможности для более глубокого анализа взаимосвязи между медицинской грамотностью, академической средой и практиками ухода за внешностью среди студенческой молодежи.

This article shows the role of cosmetology in students’ lives, contributing to stress reduction, self-esteem and sustainable social resilience. Integration of the basics of cosmetology care into educational programs can be an additional component of supporting the mental health of young people. The study is aimed at analyzing the attitude of students to cosmetic services and identifying signs of education between medical and non-medical students. It is noted that medical students are more informative in cosmetology practice, have a conservative attitude to radical methods of reducing appearance, and need for educational work among students of non-medical specialties. Practical ingenuity lies in the fact that the results can be used to develop educational programs on skin care, optimize cosmetology services for students, as well as research into web technologies and professional illustrations in the field of aesthetic medicine. Prospects: The study opens up opportunities for a deeper analysis of the relationship between medical literacy, academic knowledge and health practices in the eyes of student youth.