Центральная слуховая дисфункция у нормально слышащих детей, родившихся недоношенными: показания для (ре)абилитации

Abstract

В основе распознавания и, соответственно, формирования речи, прежде всего, лежит способность слуховой системы корректно обрабатывать сложную акустическую информацию. Недоношенные дети, особенно глубоко недоношенные, составляют группу риска по развитию нарушений слухоречевого развития. Одной из ключевых причин может быть дисфункция центральных отделов слуховой системы, возникающая вследствие незрелости ЦНС и перинатальных поражений головного мозга даже при сохранном периферическом слухе. Основой оценки состояния центральных отделов слуховой системы является психоакустическое тестирование. При этом данные о нормативных возрастных характеристиках центральной слуховой системы недоношенных детей являются малочисленными и недостаточными.

The development of auditory and speech disorders in childhood is critically dependent on a multitude of factors, including peripheral auditory deficits, cognitive impairment, and linguistic incompetence. Speech recognition and, consequently, the development of correct speech are primarily based on the auditory system's ability to accurately process complex acoustic signals. Premature infants, particularly those born very prematurely, are at an increased risk of developing auditory and speech disorders. One of the key contributing factors may be central auditory processing disorder, which can arise from the immaturity of the central nervous system and perinatal brain injuries, even when peripheral hearing is intact. Psychoacoustic testing serves for assessing the state of the central auditory system; however, data on the normative age-related characteristics of this system in premature infants are limited.