Повышение эффективности образовательного процесса для медицинских специальностей в условиях дистанционного обучения в Нижнегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского

Abstract

Одной из проблем послевузовской профессиональной подготовки и переподготовки является неэффективность существующих образовательных технологий для слушателей, обучающихся с отрывом от профессиональной деятельности и для иностранных специалистов. Имеются специфические методические трудности для преподавателей, связанные с особенностями вузовской и довузовской подготовки слушателей. В работе приводится практический опыт использования дистантных электронных образовательных технологий в курсе Нормальная анатомия для иностранных студентов.

The inefficiency of existing educational technologies for students studying in isolation from professional activities and for foreign specialists is one of the problems of postgraduate professional training and retraining. There are specific methodological difficulties for teachers associated with the peculiarities of university and pre-university training of students. The paper presents the practical experience of using remote electronic educational technologies in the course Normal Anatomy for foreign students.