Метафора как конструктор реальности
Problems of teaching professional vocabulary, terminology and phraseology to foreign medical students in classes on Russian as a foreign language
Abstract
В статье систематизированы наиболее значимые подходы к лингвистическому изучению поэтической метафоры, представленные в трудах исследователей языка русской и белорусской художественной литературы, показаны их связь и динамика, уточнены отдельные категории, обозначены перспективные направления изучения поэтической мета форы в связи с современными тенденциями развития лингвистической науки. The study and use of medical terminology and phraseology, knowledge of its etymology is a necessary link in mastering the Russian language, in improving the professional competence of students. The article analyzes examples of medical terms and phraseological units, and gives their precise interpretation. The features of phraseological units in speech are considered stability, reproducibility, open structure. The study of phraseological units in the professional sphere ensures an increase in cognitive activity and gives an incentive for independent work on the language in the age of information and communication technologies.
Description
Черткова, О. М. Метафора как конструктор реальности / О. М. Черткова // Здоровье и безопасность человека как фактор устойчивого развития цифрового общества : материалы IV Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф., 27 июня 2025 г. / Елец. гос. ун-т им. И. А. Бунина ; редкол.: И. Н. Усачева (отв. ред.) [и др.]. – Елец, 2025. – С. 74–81. – URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_88855050_47009866.pdf.
