Роль искусственного интеллекта в совершенствовании медицинского образования: возможности и вызовы

Abstract

В статье проанализированы возможности и ограничения применения искусственного интеллекта в медицинском образовании. Рассмотрены виртуальные пациенты, анализ медицинских изображений, адаптивное обучение и AR/VR-тренажёры. Показано, что ИИ обеспечивает безопасную практику, круглосуточный доступ и объективную оценку, однако требует контроля достоверности, не заменяет наставничества и порождает этические риски.

The article analyses the opportunities and limitations of artificial intelligence (AI) in medical education. Virtual patients, medical image analysis, adaptive learning and AR/VR trainers are considered. AI is shown to provide safe practice, round-the-clock access and objective assessment, yet it requires reliability control, does not replace mentorship and raises ethical concerns.