Разработка метода оценки приемственности и компактности учебного материала

Abstract

На основе оригинальной методики была проведена количественная оценка соответствия элементов содержания раздела курса органической химии для провизоров системе частных и общих дидактических принципов. Методика включала в себя формальное разделение каждой реакции на формальные стадии по четырем критериям, построение матричной базы данных (корреляция этапов реакции) и, наконец, оценку соответствия и ранжирование реакций.

Based on the original didactic system for construction of effective course of Organic Chemistry for Pharmacy students the chapter was quantitatively assessed to disciplinary didactic principles relevance. The latter included formal division of all the reaction from the chapter according to four criteria, construction of matrix database (reaction-stages correlation) and finally the rate assessment of the data. Reactions have been ranged according to disciplinary didactic principle relevance.