Роль терминологической лексики в профессионально ориентированном обучении иностранцев русскому языку

Abstract

В статье рассматривается роль терминологической лексики в обучении иностранцев русскому языку на этапе довузовской подготовки в медицинском вузе, для успешной реализации которой необходим определенный уровень лингвометодической компетентности преподавателей, внедрение единого терминологического языкового поля на занятиях по русскому языку и по специальным дисциплинам как условие эффективности обучения, а также формирование понятий как важнейшее условие научного знания, языковой грамотности иностранных слушателей.

The article examines the role of terminological lexis in teaching Russian to foreigners at the stage of pre-university training at a medical university, for the successful implementation of which a certain level of linguistic and methodological competence of teachers is required, the introduction of a single terminological language field in classes in Russian and in special disciplines as a condition for the effectiveness of teaching, as well as the formation of concepts as the most important condition for scientific knowledge, language literacy of foreign students.