«Анатомия ребенка» - новая дисциплина в морфологии

Abstract

Впервые среди высших медицинских учебных заведений Российской Федерации, кафедра анатомия человека совместно с деканатом педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова внедрила в обязательную часть учебного плана дисциплину «Анатомия ребенка», преподавание которой реализует одну из основных задач ФГОС ВО - по специальности «Педиатрия» - сформировать у студентов педиатрического факультета глубокие знания об анатомо-физиологических, возрастно-половых особенностях строения и развития детского организма. Дисциплина «Анатомия ребенка» изучается в течение четвертого семестра на втором курсе, т.е. после промежуточной аттестации по дисциплине «Анатомия человека». Такая последовательность изучения дисциплин, на наш взгляд, обеспечивает оптимальное усвоение студентами знаний по возрастной анатомии. Студенты гораздо лучше воспринимают особенности строения организма ребенка, уже имея относительно целостное представление об анатомии человека.

For the first time among the higher medical educational institutions of the Russian Federation, the Department of Human Anatomy together with the dean's office of the pediatric faculty of the Pirogov Russian National Research Medical University introduced the discipline "Child Anatomy" into the mandatory part of the curriculum. The teaching of this discipline implements one of the main tasks of the Federal State Educational Standard of Higher Education - in the specialty "Pediatrics" - to develop in-depth knowledge of the anatomical, physiological, age-sex characteristics of the structure and development of the child's body among the students of the pediatric faculty. The discipline "Child Anatomy" is studied during the fourth semester in the sophomore year, i.e. after intermediate certification in the discipline "Human Anatomy". In our opinion, such a sequence of studying disciplines ensures the optimal assimilation of knowledge on age anatomy by students. Students perceive the structural features of the child's body much better, already having a relatively holistic view of human anatomy.