Технологии организации материала при обучении лексике в курсе РКИ

Abstract

Актуальность. Обозначены современные методы обучения РКИ, делающие изучение лексики продуктивным способом, позволяющим сформировать у иностранных учащихся активный словарь, необходимый для дальнейшего изучения грамматического материала, а также для общения в учебной и бытовой сферах. Цель исследования – исследовать интересные и эффективные способы организации материала при обучении лексике в курсе РКИ. На основе анализа онлайн-ресурсов, выявить возможности их использования при обучении в курсе РКИ, обосновать преимущества применения мультимедийных технологий в процессе развития лексических компетенций. Материалы и методы. Материалом послужили открытые ресурсы некоторых российских, белорусских вузов для определения возможностей их использования на занятиях по русскому языку при обучении лексике в курсе РКИ. Применён метод сравнения и анализа современных технологий (мультимедиа, видеограмм и др.), актуальной литературы, работ, в которых описано практическое применение средств ИКТ в обучении лексике по русскому языку как иностранному. Результаты. В результате обзора и анализа по определённым параметрам Интернет- ресурсов, предназначенных для обучения РКИ, сделаны выводы об их образовательной ценности и возможности использования в качестве материалов в обучении на занятиях для обеспечения подготовки иностранных учащихся к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке. Выявлено: какие Интернет-ресурсы можно использовать для реализации определённых задач, для разработки упражнений по обучению лексике на занятиях РКИ.