Формы стимулирования интеллектуально-творческого развития обучающихся в образовательном процессе

Abstract

В данной статье рассматриваются основные формы стимулирования интеллектуально-творческого развития обучающихся при изучении учебной дисциплины «Латинский язык» в медицинском университете. Обобщен многолетний опыт проведения олимпиад и участия в конкурсах и конференциях, их положительное влияние на формирование интереса студентов-первокурсников к своей будущей специальности. Сделаны выводы о целесообразности использования данных форм в обучении.

This article examines the main forms of stimulating the intellectual and creative development of students when studying the academic discipline «Latin Language» at a medical university. It summarizes many years of experience in holding olympiads and participating in competitions and conferences, their positive impact on the formation of first-year students' interest in their future specialty. Conclusions are made about the feasibility of using these forms in training.