Исследование уровня тревожности у студентов-медиков в зависимости от их вовлеченности в занятия физической культурой

Abstract

Данная работа посвящена изучению взаимосвязи между уровнем физической активности и психоэмоциональным состоянием студентов медицинских вузов. В ходе исследования проводится сравнительный анализ показателей личностной и ситуативной тревожности у студентов с различной степенью вовлеченности в занятия физической культурой. Полученные результаты позволяют оценить роль физических упражнений как немедикаментозного способа коррекции стрессовых состояний в условиях высокой академической нагрузки медицинского образования. Результаты могут быть использованы для оптимизации учебного процесса и программ психологической поддержки студентов.

This work is devoted to the study of the relationship between the level of physical activity and the psycho-emotional state of medical university students. The study provides a comparative analysis of indicators of personal and situational anxiety among students with varying degrees of involvement in physical education. The results obtained allow us to evaluate the role of physical exercise as a non-drug method of correcting stress conditions in conditions of high academic workload of medical education. The results can be used to optimize the learning process and psychological support programs for students.