Трансформация внутренней мотивации студентов специальной медицинской группы в процессе социально-психологической адаптации к вузу

Abstract

В статье рассматривается процесс качественного изменения (трансформации) мотивационной сферы студентов специальной медицинской группы (СМГ) в период адаптации к обучению в вузе. Авторами обосновано, что переход от внешней мотивации (избегание нагрузок, формальное получение зачёта) к внутренней потребности в двигательной активности является решающим фактором успешной социально-психологической адаптации. Раскрываются психологические барьеры студентов СМГ и представлены педагогические условия, способствующие формированию чувства компетентности и автономии у обучающихся с ослабленным здоровьем.

The article examines the process of qualitative change (transformation) in the motivational sphere of special medical group (SMG) students during their adaptation to university studies. The authors substantiate that the transition from extrinsic motivation (avoiding physical load, formal credit attainment) to an intrinsic need for physical activity is a decisive factor for successful socio-psychological adaptation. The psychological barriers of SMG students are revealed, and pedagogical conditions facilitating the formation of a sense of competence and autonomy in students with health limitations are presented.