Физиолого-гигиенические аспекты дифференциации физического воспитания в организованных коллективах

Abstract

Рассмотрены особенности предварительной функциональной диагностики для студентов специальной медицинской группы, предполагающей создание гомогенных групп, на основе расчетного значения пробы Руфье, для занятий физическим воспитанием. Представлены некоторые результаты исследования функционально – резервных возможностей организма у студентов с распределением их на группы в соответствии с уровнями выполнения пробы. Рассчитаны вклады в изменчивость максимального значения частоты сердечных сокращений функционального резерва сердца, адаптационного потенциала и возраста студентов. Установлены достоверные отличия показателей, характеризующих деятельность дыхательной и сердечно-сосудистой систем у студентов с разным уровнем функционально – резервных возможностей организма.