Изучение профессионального самоопределения студентов-первокурсников

Abstract

В настоящее время возникает немало вопросов связанных с эффективностью проведения профориентационных мероприятий среди школьников и потенциальных абитуриентов. Однако не всегда и сами поступающие, четко понимают, какие именно мотивы они используют при поступлении и правильного направления в освоении своей профессии они используют. В данной статье проводится анализ своего профессионального выбора студентами-первокурсниками.

Currently, there are many questions related to the effectiveness of career guidance activities among schoolchildren and potential applicants. However, the applicants themselves do not always understand clearly what particular motives they use when they enter and they use the correct direction in mastering their profession. This article analyzes their professional choices for first-year students.