Использование виртуальных экскурсий как способ социокультурной адаптации иностранных учащихся в условиях дистанционного обучения

Abstract

В статье рассматривается использование виртуальных экскурсий на разных этапах изучения русского языка как иностранного с целью знакомства с российскими реалиями, а также развития коммуникативной и социокультурной компетенций в условиях дистанционного обучения.

The article discusses the use of virtual excursions at different stages of learning Russian as a foreign language in order to get acquainted with Russian realities, as well as the development of communicative and socio-cultural competencies in the context of distance learning.