Конструкт процесса обучения РКИ англофонов

Abstract

В статье рассмотрен конструкт процесса обучения РКИ, его смыслы, возможности использования с целью поддержания интереса учащихся к предмету, повышения качества знаний; фрагмент конструкта учебного занятия на тему «родительный падеж множественного числа» для студентов 1 курса англоязычных групп.

The article considers the construct of the RCT learning process, its meanings, the possibility of using it in order to maintain students' interest in the subject, improve the quality of knowledge; a fragment of the construct of an educational lesson on the topic "genitive plural" for 1st-year students of English-speaking groups is proposed.