Анализ отношения врачей Республики Беларусь к физической культуре как средству профессиональной подготовки

Abstract

На основании проведенного анкетирования врачей по вопросам их отношения к занятиям физической культурой, наличия у медиков знаний и умений по профилактики заболеваний средствами физической культуры, оптимальной двигательной активности пациентов делается вывод, о том, что половина врачей мало внимания уделяют занятиям физической культурой и в недостаточной степени владеют знаниями профилактики заболеваний средствами физической культуры. Однако, подавляющие большинство медиков указывают на то, что работу по профилактике заболеваний средствами физической культуры проводить с пациентами необходимо, но при условии наличия наглядных материалов и времени. Более 60 % врачей хотели бы повысить свои знания в этой области. Большинство врачей считают, что формировать знания и умения по оптимальной двигательной активности пациентов необходимо во время обучения в учреждениях высшего медицинского образования, а также организации курсов повышения квалификации для врачей по указанной теме.

Based on the survey of doctors on their attitude to physical education, the availability of knowledge and skills in the prevention of diseases by means of physical culture, optimal motor activity of patients, it is concluded that half of the doctors pay little attention to physical education and have insufficient knowledge of disease prevention by means of physical culture culture. However, the overwhelming majority of doctors point out that it is necessary to carry out work on the prevention of diseases by means of physical culture with patients, but subject to the availability of visual materials and time. More than 60 % of doctors would like to improve their knowledge in this area. Most doctors believe that it is necessary to form knowledge and skills on optimal motor activity of patients during training in institutions of higher medical education, as well as the organization of advanced training courses for doctors on this topic.