Ситуативный и сценарный подходы при обучении русской речи

Situational and scenario approaches in teaching Russian speech

dc.contributor.author	Стойка, Г. Л.
dc.date.accessioned	2025-01-13T07:57:42Z
dc.date.available	2025-01-13T07:57:42Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://rep.bsmu.by/handle/BSMU/45390
dc.description	Стойка, Г. Л. Ситуативный и сценарный подходы при обучении русской речи / Г. Л. Стойка // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы XXIII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 3 окт. 2024 г. / под ред. Т. Н. Мельниковой (отв. ред.) [и др.] – Минск, 2024. – C. 408-410.	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация. В статье говорится о двух приёмах обучения: ситуативном и сценарном. Описываются плюсы и минусы их использования.	ru_RU
dc.description.abstract	Abstract. The article says about two teaching methods: situational and scenario-based. About the significant pros and cons of their use.
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	БГМУ	ru_RU
dc.title	Ситуативный и сценарный подходы при обучении русской речи	ru_RU
dc.title	Situational and scenario approaches in teaching Russian speech
dc.type	Article	ru_RU