Медицина и педагогика: грани общего

Abstract

В статье предпринята попытка рассматривать медицину и педагогику как диалектически взаимозависимые виды человекосообразной деятельноти. Авторы выделяют три основополагающих принципа медицины и пе-дагогики: природосообразности, культуросообразности, самодеятельности. Показаны пути реализации этих принципов. Проблемы воспитания человека и его лечения выступают в единстве профессий врача и педагога. На это указывал еще К. Д. Ушинский. В частности, он отмечал: «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом легким ─ и тем понятнее и легче кажется оно, чем меньше человек с ним знаком теоретически или практически» *1, с. 229+. Это в полной мере относится и к профессии врача.