Преподаватель и студент: проблемы общения и преподавания в современных реалиях

Abstract

В работе затрагиваются некоторые вопросы, считающиеся наиболее актуальными в диалоге ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РКИ – ИНОСТРАННЫЙ УЧАЩИЙСЯ в настоящее время. Наиболее конструктивным решением вопросов в диалоге ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ является создание таких психолого-педагогических условий в обучении, в которых обучаемый может занять активную личностную позицию, в наиболее полной мере выразить себя как субъект учебного процесса. В данной работе нами сделана попытка рассмотреть вопросы, каким должно быть качественное общение преподавателя РКИ и иностранного учащегося, осознание преподавателем приоритета стратегической составляющей преподавания РКИ, преемственности знаний, учет этнопсихологических факторов обучения и т.д.