Пути преодоления языкового барьера при изучении русского языка арабоговорящим

Abstract

В этой статье рассматриваются уникальные лингвистические и культурные проблемы, с которыми сталкиваются носители арабского языка при изучении русского языка. В статье освещаются фонетические, грамматические и синтаксические барьеры, такие как отсутствие некоторых русских фонем в арабском языке, трудности с русскими падежными окончаниями и несоответствия в системах управления глаголами. В статье подчеркивается важность интеграции сравнительных лингвистических исследований в методику преподавания, чтобы помочь преодолеть эти препятствия. Кроме того, подчеркивается необходимость владения преподавателями не только техническими знаниями, но и межкультурной компетентностью для создания атмосферы взаимного уважения и любопытства.