Особенности обучения китайских студентов русской грамматике

Abstract

Статья рассматривает особенности обучения китайских студентов русской грамматике и основные трудности, с которыми они сталкиваются в процессе освоения языка. Особое внимание уделяется проблемам интерференции, вызванным различиями в грамматических системах русского и китайского языков, в частности, отсутствием флексий и сложной падежной системы в китайском языке. Также подчеркивается необходимость регулярной речевой практики, использования сравнительного анализа языков, информационных технологий и гибких моделей обучения для повышения эффективности преподавания. Отдельно рассматриваются типичные ошибки китайских учащихся, связанные с употреблением глагольных видов, падежей и управлением, а также способы их преодоления с помощью инновационных методов обучения.

The article examines the specifics of teaching Russian grammar to Chinese students and the main difficulties they encounter in learning the language. Special attention is given to issues of interference caused by differences between the grammatical systems of Russian and Chinese, particularly the absence of inflections and a complex case system in Chinese. The author emphasizes the need for regular speech practice, comparative language analysis, the use of information technologies, and flexible teaching models to enhance learning efficiency. Typical mistakes made by Chinese learners, such as errors in verb aspect usage, case application, and syntactic control, are discussed, along with innovative teaching methods to help overcome these challenges.