Оценка синдрома эмоционального выгорания студентов медицинских университетов Республики Беларусь

Abstract

Синдром эмоционального выгорания часто встречается у студентов медицинских специальностей из-за высокой нагрузки, эмоционального напряжения и требований к себе. Эмоциональное выгорание также может негативно сказываться на состоянии здоровья, мотивации студентов к обучению, потере интереса к учебе, возникновению чувства беспомощности и отчаяния, что в свою очередь может привести к снижению успеваемости и ухудшению общего благополучия, а в дальнейшем к ухудшению профессиональных навыков и знаний, мотивации к развитию и совершенствованию, возникновению чувства отчуждения и безучастности по отношению к пациенту, отсутствие внимательными к деталям, что повышает риск ошибок в диагностике и лечении пациентов.

Burnout syndrome is often found among medical students due to high workload, emotional stress and demands on themselves. Emotional burnout can also negatively affect students' health, motivation to learn, loss of interest in learning, feelings of helplessness and despair, which in turn can lead to a decrease in academic performance and a deterioration in overall well-being, and subsequently to a deterioration in professional skills and knowledge, motivation for development and improvement, a feeling of alienation and indifference towards the patient, lack of attention to detail, which increases the risk of errors in the diagnosis and treatment of patients.