Методика проектно-модульного обучения информатике в медицинском университете

Abstract

Рассмотрена методика проектно-модульного обучения информатике в медицинском университете. Сделан вывод, что использование методики проектно-модульного обучения способствует развитию способностей к самообразованию и исследовательской работе, повышению качества практических навыков.

The project-modular learning informatics at medical university has been considered. Conclusion has been made that the use of the project-modular learning leads to the formation of students' self-study and research skills, improvement of the practical skills’ quality.