Проблемы обучения профессиональной лексике, терминологии и фразеологии иностранных студентов-медиков на занятиях по русскому языку как иностранному

Abstract

Изучение и использование медицинской терминологии и фразеологии, знание её этимологии составляет необходимое звено в усвоении русского языка, в повышении профессиональной компетенции обучаемых. В статье анализируются примеры медицинских терминов и фразеологизмов, даётся точное их толкование. Рассматриваются особенности фразеологизмов в речи – устойчивость, воспроизводимость, незамкнутость структуры. Изучение фразеологизмов в профессиональной сфере обеспечивает повышение познавательной деятельности и даёт стимул к самостоятельной работе над языком в век информационно-коммуникационных технологий.

The study and use of medical terminology and phraseology, knowledge of its etymology is a necessary link in mastering the Russian language, in improving the professional competence of students. The article analyzes examples of medical terms and phraseological units, and gives their precise interpretation. The features of phraseological units in speech are considered stability, reproducibility, open structure. The study of phraseological units in the professional sphere ensures an increase in cognitive activity and gives an incentive for independent work on the language in the age of information and communication technologies.