Преподавание актуальных вопросов профилактики как интегрирующего критерия оценки теоретической и практической подготовки врачебных кадров

Abstract

В статье рассматриваются роль и место преподавания актуальных вопросов профилактики в системе подготовки врачебных кадров в современных условиях. Обосновывается необходимость пересмотра действующих учебных программ и квалификационных характеристик врачей с целью расширения применения ситуационных форм организации и проведения практических занятий, направленных на приобретение умений и навыков по охране здоровья населения. Предлагается разработать межкафедральные целевые программы преподавания вопросов профилактики для всех факультетов медицинских университетов.

The article deals with the role of the teaching of the topical questions of prevention within the system of the training of health professionals in modern conditions. The work corroborates the necessity of revision of the effective syllabus and medical graduate testimonials aimed at the broader application of situational forms of organization and holding of practical classes intended for acquisition of competence and skills in health protection. The authors propose to develop inter-department target programs for the teaching of prevention to students of all the faculties of medical universities.