Коммуникативная характеристика чтения и психолингвистика

Abstract

В данной статье говорится о том, что чтение – мотивированный, рецептивный, опосредованный вид речевой деятельности, в котором различают два плана: содержательный (компоненты предметного содержания деятельности) и процессуальный (элементы процесса деятельности). Виды чтения различаются по характеру процесса понимания: аналитическое и синтетическое. По степени проникновения в содержание текста и в зависимости от коммуникативных потребностей выделяют чтение: поисковое, ознакомительное, изучающее. На пример поисковое чтение связано с нахождением в тексте конкретной, нужной для читающего информации: определений, выводов, фактических данных, сведений страноведческого характера.

This article says that reading is a motivated, receptive, indirect type of speech activity, in which two planes are distinguished: substantive (components of the objective content of the activity) and process (elements of the activity process). Types of reading differ in the nature of the process of understanding: analytical and synthetic. By the degree of penetration into the content of the text and depending on communicative needs, reading is distinguished: search, familiarization, studying. For example, search reading is associated with finding the specific information necessary for the reader in the text: definitions, conclusions, evidence, information of a regional geographic character.