Лингвострановедческий компонент в обучении магистрантов русскому языку как иностранному

Abstract

Аннотация. В статье рассматриваются формы работы по развитию речи магистрантов в процессе обучения русскому языку как иностранному. Обучающий потенциал страноведческих текстов способствует развитию у инофонов социокультурной компетенции, стимулирует их речевую мотивацию и познавательную деятельность. Этноориентированный подход повышает эффективность формирования языковой и коммуникативной компетенций.

Abstract. The article considers the forms of work on the development of speech of masters’ students in the process of teaching Russian as a foreign language. It is noted that the teaching potential of regional texts contributes to the development of sociocultural competence in non-native speakers, stimulates their speech motivation and cognitive activity. An ethno-oriented approach increases the effectiveness of the formation of linguistic and communicative competencies.