Искать
Отображаемые элементы 81-90 из 233
Содержательно-методические особенности формирования невербального компонента межкультурной компетенции при освоении русского языка как иностранного
(БГМУ, 2018)
В статье рассматриваются возможности учебных программ по русскому языку как иностранному для формирования невербального компонента межкультурной компетенции; даются некоторые методические рекомендации по содержательному ...
Отбор и описание языкового материала в аспекте лингвострановедения
(БГМУ, 2019)
В статье рассматриваются принципы отбора языкового материала, актуального для передачи этносоциокультурной информации.
Описана лексика с национально-культурным компонентом семантики,
...
Особенности преподавания физики на факультете профориентации и довузовской подготовки БГМУ
(БГМУ, 2019)
Статья посвящена некоторым особенностям преподавания
предмета «Физика» на русском языке иностранным гражданам на
подготовительном отделении университета. Обозначены цели и задачи курса, ...
Использование алгоритмического подхода при обучении решению химических задач слушателей факультета профориентации и довузовской подготовки
(БГМУ, 2019)
В статье представлена информация об использовании
алгоритмического подхода при обучении решению химических задач.
Рассмотрены основные свойства и характеристики алгоритма решения
расчетных задач. Показано значение ...
Из опыта проведения воспитательных мероприятий, посвященных толерантности студентов в мультисоциокультурной среде
(БГМУ, 2019)
В статье рассматриваются теоретические и практические
аспекты воспитания толерантности студентов белорусских вузов с учетом
межкультурной коммуникации. Особое внимание уделяется причинам ...
Фоновые знания как один из компонентов обучения межкультурной коммуникации
(БГМУ, 2018)
Фоновые знания представляют собой многоуровневую систему, обладающую как своеобразным строением, так и специфическим содержанием. Особую роль фоновые знания играют при понимании инокультурного текста, в котором отображаются ...
Игра как важная составляющая процесса обучения русскому языку как иностранному
(БГМУ, 2019)
В статье рассматривается игра как эффективное и
востребованное средство изучения русского языка иностранными учащимися,
обобщены группы игр и классификация игр по виду деятельности, ...