Рабочая тетрадь как инструмент активизации самостоятельной подготовки студентов по анатомии человека

Abstract

Аннотация. В статье рассматривается опыт использования рабочих тетрадей на кафедре анатомии человека в медицинском университете как средства повышения эффективности самостоятельной подготовки студентов. Актуальность темы обусловлена стремлением усилить активное восприятие лекционного материала. Представлены цели разработки тетрадей, их структура и методические приёмы, направленные на развитие у студентов логического мышления, зрительной памяти и навыков систематизации знаний. Проведён анализ мнения студентов 1–2 курсов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов, участвовавших в анкетировании. Полученные результаты демонстрируют как трудности восприятия нового формата, так и заинтересованность студентов в доработке и использовании тетрадей при подготовке к занятиям. Сделан вывод о целесообразности дальнейшего совершенствования рабочих тетрадей как эффективного педагогического инструмента в преподавании анатомии человека.

Abstract. The article examines the experience of using workbooks in the Department of Human Anatomy at a medical university as a means of enhancing the effectiveness of students’ independent learning. The relevance of the topic is determined by the aim to strengthen students’ active engagement with lecture material. The article outlines the objectives behind the development of these workbooks, their structure, and the methodological approaches employed to foster students’ logical reasoning, visual memory, and skills in the systematization of knowledge. An analysis is provided of the opinions expressed by first- and second-year students of the Faculty of General Medicine who took part in a survey. The results obtained reflect both the difficulties in perceiving the new format and the students’ interest in improving and applying the workbooks in preparation for practical classes. The conclusion is drawn that further refinement of the workbooks is justified, as they represent an effective educational tool in the teaching of human anatomy.