Опыт использования трехступенчатой образовательной траектории в преподавании морфологических дисциплин
Experience of using a three-stage educational trajectory in teaching morphological disciplines
Аннотации
Аннотация: в статье представлен опыт внедрения трехступенчатой симуляционной образовательной траектории в преподавание морфологических дисциплин (топографическая анатомия и оперативная хирургия). Отмечено повышение уровня усвоения материала на 20–25%, сокращение числа ошибок на этапах клинической практики на 30–40%. Abstract: the article presents the experience of implementing a three-stage simulation educational trajectory in teaching morphological disciplines (topographic anatomy and operative surgery). An increase in the level of material assimilation by 20–25% and a reduction in the number of errors at the stages of clinical practice by 30–40% were noted.
Библиографическое описание
Васильев, Ю. Л. Опыт использования трехступенчатой образовательной траектории в преподавании морфологических дисциплин / Ю. Л. Васильев, Б. А. Волель, О. В. Кытько // Инновационные технологии в образовательном процессе морфологических дисциплин : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 3 окт. 2025 г. : в 2 ч. / М-во здравоохранения Респ. Беларусь, Белорус. гос. мед. ун-т, Белорус. науч. о-во морфологов ; под общ. ред. Н. А. Трушель. – Минск, 2025. – Ч. 1. – С. 58–59.
